La maravillosa aventura de aprender

Buenos días a todos y bienvenidos un día más a mi blog.      Esta semana hay doble entrada en el blog. Y es que tras la realización del escape room sobre la interculturalidad con mi grupo de trabajo me apetecía compartir mis reflexiones y mi experiencia con vosotros.      La elección de la interculturalidad como temática para el proyecto TIC, está directamente relacionada con la importancia, que bajo mi punto de vista tienen estos valores en el ser humano, por tanto, me parece que es necesario que desde la escuela se potencien desde edades muy tempranas, dichos valores en nuestro alumnado, ya que la escuela es un reflejo de la sociedad, y nuestro alumnado debe ser capaz de vivir en sociedad.       Está práctica también me ha servido para reflexionar sobre los beneficios que tenía para nuestro alumnado el escape room. Y es que a pesar de que con estas herramientas nuestro alumnado se convierte en el protagonista de su proceso de enseñanza...

 Buenas tardes a todos, y bienvenidos un día más a mi blog.       Durante la sesión del 19 de mayo trabajamos el proyecto TIC, el cual me ha servido para descubrir diversas aplicaciones como wordwall, blipper o learning apps, que pondré en práctica con mi alumnado en mi futura labor como docente. También el tratar un tema tan complejo como es la interculturalidad con alumnos tan pequeños, en el caso de mi grupo de primero de primaria. Existía una doble complejidad, por un lado, adaptar la realidad aumentada o juegos a la edad, ya que tienen unos seis años, y por otro lado, la interculturalidad, que es un tema que hay que trabajar desde bien pequeños, pero se hablan en términos algo abstractos, por tanto hay que adaptarlos.       Durante la sesión del 21 de mayo, trabajamos acerca de la realidad virtual, la realidad aumentada y la realidad mixta. La pregunta es ¿Conocemos las diferencias existentes entre ellas? En mi caso y antes de iniciar la...

Buenos días a todos y bienvenidos un día más a mi blog, la maravillosa aventura de aprender.      Durante la sesión del 14 de mayo, visualizamos tres videos, uno sobre realidad virtual y dos sobre realidad aumentada y tras la visualización de los videos, surge la pregunta: ¿Son la realidad virtual y la realidad aumentada un recurso educativo beneficioso para nuestro alumnado? La realidad nunca mejor dicho, es que sí, aunque también presentan desventajas, la mayoría de ellas relacionadas con el desconocimiento o el mal uso de ellas.  Para implantar el uso de estos recursos en las aulas de educación primaria, es necesario una formación por parte del profesorado, que les servirá a la hora de crear actividades, explicar contenidos o seleccionar las plataformas correctamente. También por parte de los centros educativos, deben existir unos recursos mínimos para poder utilizar dichas estrategias de manera correcta.      Es evidente, que la realidad virtual y ...

     Durante la sesión del 7 de mayo, también trabajamos a cerca de las ventajas que pueden crear el uso de videojuegos en las aulas de educación primaria, entre ellas se encuentra que hacemos que el alumnado aprenda de una manera significativa los contenidos transversales, o los valores, conectando la escuela con la vida, hecho que fomentara motivación de los estudiantes. En cuanto a los valores, se pueden trabajar a partir de los videojuegos que transmitan valores negativos o positivos, es decir, hacer que el alumnado tome consciencia de ellos.       El videojuego se llama. "Minecraft", la empresa creadora del mismo es Mojang Studios, fue publicado en el año 2009, y los creadores son en su mayoría hombres. Cada alumno se crea un avatar, por tanto pueden empezar a trabajar su identidad personal, se juega de manera individual y aunque puedes interaccionar con otros jugadores. La edad mínima recomendada por los diseñadores para que los niños puedan util...

 Buenos días a todos, y bienvenidos una semana más a mi blog, la maravillosa aventura de aprender.      Durante la sesión del 5 de mayo, continuamos con el bloque de contenidos 5 , en el  que tratamos acerca de las ventajas y desventajas que puede generar la PDI en los centros educativos. Y es que haciendo un buen uso de ellas, podemos conseguir la atracción y motivación del alumnado. Esas ventajas y desventajas están ilustradas en esta tabla.      Evidentemente, y tras valorar las ventajas y desventajas, la PDI es un recurso tecnológico que mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado, por tanto desde los centros educativos se deberían dar pautas para evitar esas desventajas, es decir, imponer al profesorado una formación y guiarles en ese cambio metodológico o proporcionando los recursos económicos y materiales para el correcto funcionamiento de la misma. Durante la sesión del 7 de mayo debatimos sobre el uso de las redes socia...