¿PDI y las redes sociales en los centros educativos?

 Buenos días a todos, y bienvenidos una semana más a mi blog, la maravillosa aventura de aprender.

    Durante la sesión del 5 de mayo, continuamos con el bloque de contenidos 5 , en el  que tratamos acerca de las ventajas y desventajas que puede generar la PDI en los centros educativos. Y es que haciendo un buen uso de ellas, podemos conseguir la atracción y motivación del alumnado. Esas ventajas y desventajas están ilustradas en esta tabla.

    Evidentemente, y tras valorar las ventajas y desventajas, la PDI es un recurso tecnológico que mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado, por tanto desde los centros educativos se deberían dar pautas para evitar esas desventajas, es decir, imponer al profesorado una formación y guiarles en ese cambio metodológico o proporcionando los recursos económicos y materiales para el correcto funcionamiento de la misma.

Durante la sesión del 7 de mayo debatimos sobre el uso de las redes sociales en los centros de educación primaria, un apartado más del bloque de contenidos del tema 5.

    Y es que si hace un par de meses nos llegan a preguntar si es conveniente que un alumno de entre 6 y 12 haga uso de ellas, la mayoría o por lo menos yo hubiéramos contestado que no. Pero realmente, las redes sociales, como todo, si se hacen un buen uso de ellas y se trabajan correctamente pueden presentar ventajas tanto para el profesorado como para el alumnado, pero en caso de no saber utilizarlas correctamente crearían efectos negativos en nuestro alumnado. 

    Las redes sociales, tal y como hemos visto en el bloque 5, pueden ser de diversos tipo; las generales, que son las que más estamos acostumbrados a utilizar, como es mi caso, aunque también están las redes sociales educativas.  Pero antes de implantar las redes sociales en los centros educativos, se han tenido que hacer encuestas, y encontrar razones o ventajas que avalen su uso; entre ellas se encuentran, que utilizando  esta herramienta estamos trabajando el aprendizaje significativo, conectando la escuela con la vida de los estudiantes, hecho que fomenta la motivación y el interés de los mismo. También, con las redes sociales, siempre controladas por el docente, el alumno se siente miembro del grupo-clase y puede comunicarse, interaccionar e incluso compartir información con sus compañeros, por tanto, facilitan la socialización. En definitiva, que desde las escuelas se les enseñe desde edades tempranas a utilizar correctamente las redes sociales, y a conocer los peligros que estás pueden generar es beneficioso para el alumnado.

    Otro de los temas fundamentales sobre los que hemos tratado durante esta sesión ha sido sobre la protección de datos, en nuestro caso y como docentes que trabajamos con menores adquiere más importancia todavía. Y es que pese a vivir en una época tan digitalizada y publicar de manera casi constante contenido en las redes sociales relacionado con cualquier tema, o incluso fotografías de personas desconocidas, no se le da la relevancia suficiente. Si bien la protección de datos es un tema que debe tener claro cualquier, nosotros como docentes debemos que tener más claro todavía cuáles son las condiciones que existen para difundir imágenes, datos personales o grabar a nuestro alumnado y qué requisitos son necesarios para realizarlo. Puesto que considero los vídeos o imágenes del alumnado pueden resultar muy beneficiosos para el alumnado siempre y cuando tenga una finalidad educativa, ya que puede reflexionar o evaluar su trabajo. Por otro lado, me parece un recurso para que las familias vean el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos.

Referido a este último tema tratado, me ha resultado muy interesante, la reflexión que plantea este blog   El blog de Asun, sobre la protección de datos y también su post sobre las redes sociales en las aulas, sobre todo lo que más me ha llamado la atención ha sido utilizar las redes sociales para aprender historia.

¿Qué opináis sobre las PDI? ¿Las implantaríais en vuestras aulas? ¿Y sobre el tema de la protección de datos? ¿Creéis que se tiene en cuenta?

Os dejo que reflexionéis. ¡Hasta la próxima!